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    小学数学分层教学的实施策略

    时间:2018-01-05 18:21:33 来源:千叶帆 本文已影响


      松桃苗族自治县黄板镇黄板完小
      【摘 要】随着素质教育和新课的进一步贯彻,小学数学作为一门基础性课程,也开始由传统的教学方式转向分层教学、因材施教、注重学生个性化的发展。每个学生因为学习习惯、学习方法、理解能力的差异导致学习进度不一,因此,要想促进全体学生的发展,就得要注重分层教学的实施。
      【关键词】小学数学;分层教学;策略探析
      在小学数学教学中进行分层教学可以提高学生学习的积极性,让学生主动学习;同时也可以让学生充分认识到自己的优点和缺点,找到适合自己的学习方法;更可以让学困生不再恐惧数学学习,让学优生锤炼数学思维。
      一、分层教学的重要性
      不同的学生家庭背景不同、生活环境不同、遗传因素不同,因此在理解问题时会存在较大的差异,有的学生理解能力很强,在学习数学过程中不用老师反复讲解,只需自己阅读一遍教材就可以掌握。但由于课堂教学模式不能改变,因此还需和其他同学一道去学习,造成大量时间白白流走。相反,有的学生学习数学非常吃力,虽然老师在课堂上反复讲解,但还是不能理解,更不能应用。当前的小学数学课堂存在着上述二种情况,如果教师对全体学生采用相同的教学方法,不考虑学生间的个体差异,就会严重挫伤学生的学习热情,导致学习能力强的学生厌学,学习能力差的学生也不能取得较快进步。分层教学就是根据全体学生的能力情况将其分为几个层次,对不同层次学生的设计不同的要求,应用不同的教学方法,从而保证全体学生的提高。在小学数学教学中应用分层教学法可以达到全体学生的满意,同时也可以提高整体成绩。
      二、小学数学分层教学的实施策略
      1.问题设计的分层
      不同层次的学生,我们要给他们设计不同层次的问题。老师的提问是很有艺术性的,问得太难学生答不上,最后老师自问自答,课堂沉闷,问得太简单,学生得不到提高,也觉得没意思,课堂显得没有深度。要把握好问题的难易度,给不同层次的学生提难易适度的问题,要让他们想一想能够得着,就是我们平常说的“跳一跳,摘到桃子”。还要跟据学生的个性特点,提他感兴趣的问题,调动他的积极性。想像力非富的学生多提猜测性的问题,理解力较强的学生多提逻辑思维性的问题,表达能力强的学生多提概括性的问题,胆小腼腆的学生多提书上能找到答案的问题,成绩较差的学生多提基础知识概念性的问题……等等。如我在教学“比的意义”这个内容时,我就设计了下列问题:①比和除法、分数有什幺关系?基础知识,一般学生都可以找到答案。②什幺叫做比?归纳概念的问题,表达能力较强的学生可以较完整的答出来。③比、分数、除法三者有何区别?理解能力较强的学生经过思考可以答到。好的问题能让全班的孩子都参与到课堂中来,让每一个孩子都体验到成功的感觉,我们的课堂也因此变得生动而活泼。
      2.教学过程分层指导
      在将学生进行合理的划分的同时,教师的授课也要根据学生的实际情况进行合理的划分。教师应将课程内容根据学生层次划分的实际情况做出相应调整和划分。以适应不同层次学生的不同需求。根据学生的兴趣爱好以及综合能力和基础知识,进行教学目标的层次确定,然后制定出合理的教学计划和教学方法。确保,在能够适应学生层次的基础上,充当调动学生的学习积极性。例如,面对学习能力较强的学生,应减少课程的讲解时间,注重讲解课程的重点难点,然后多给学生提供练习的机会。来挖掘学生数学学习的创新性。而对于相对普通的学生要进行精讲精练,使他们能够对所学知识灵活运用。而对于学习能力较差的学生,应更注重数学的基础知识的讲解。让学生端正学习态度,打好数学基础。同时,还应根据学生的实际状况和兴趣爱好,改变自身的教学方法和方式。真正做到因材施教。其次,教师还应根据学生自身的个体差异,对于一些较为特别的学生进行辅导。对于特殊需求的学生要倾注更多的感情和精力。以学生为本,尊重学生的个体差异。给予他们更多的理解和帮助。从而使学生树立学习自信,积极面对学习中的困难。
      3.课后练习的分层
      作业的不同层次,不仅体现在量的方面,如知识的多少,思维成份的多少等,而且也包含在质的方面,如知识的深浅,思维水平的高低等,在具体设计练习时我遵循“两做三层”的原则。”“两做”是指练习分为必做和选做两个部分;“三层”是指教师在处理练习时要具有三个层次;第一层次为直接运用所学知识的基础练习,是全体学生的必做部分;第二层次为变式题或简单综合题,以B组学生能达到的能力为限;第三层次为综合题。可做为选做题。如:我在教学“能被2、3、5整除”这一内容时。设计了三个梯度的练习题,学生可以根据自己的能力自由选择不同的层次习题进

    小学数学分层教学的实施策略

    行练习:第一层:判断下列各数能被2、5和3分别整除,回答能被2、3和5整除的特征?(720、432、756、4850、6912、745、648、360、630);第二层:以上各数哪些能同时被2和3、2和5、3和5整除,并说说它们各有什幺特征?第三层:在下列各题的括号内填上合适的数使它能同时被2.3.5整除。27( ),4( )60、( )1250、( )20,这样的作业起点低,层次多,学生容易下手,C组学生有选择练习的机会,A组学生也有充分发挥的空间。这样就引导了不同层次的学生在各不相同的“最近发展区”前进,学困必须基本上达到大纲的要求,优生尽其所能拔尖提高。尽量满足不同层次学生的学习需要,激发他们的学习爱好,调动全体学生非智力心理因素的积极作用。
      4.评价进行分层
      对学生进行分层评价使分层教学中一个很重要的教学步骤,这种具有针对性的课堂总结工作是完整的课堂教学一个必不可少的环节。对于小学数学教学而言,小学生缺乏对于数学知识汇总的能力,所以在这一方面就需要教师的引导和帮助。在对小学生进行评价的时候,教师要有针对性的提出学生的问题,并且要以肯定和鼓励为主,在进行评价的时候善于捕捉学生的闪光点进行点评,尤其是对于那些对数学学习信心不足的学生而言,教师的肯定和鼓励将直接影响到学生的学习进度。针对小学数学这门学科而言,教师要重视对学生思维上的漏洞进行点播,叫尽量避免直接告诉学生解决问题的思路,要逐步进行点播,让学生自己进行探索,这种评价方式不仅能够有效地激发起学生进行数学探究的欲望,还能够培养起小学生善用数学思维思考问题的能力,只有这种评价方式才是培养学生数学能力的最佳方式,所以教师在进行评价的过程中要针对学生不同的情况进行点评、点拨,只有这样才能够全面提升学生解决数学问题的能力。
      综上所述,在小学数学教学期间,为了优化教学效果,有效激发学生学习数学知识的兴趣,实现构建高效的课堂,为学生学习数学知识搭建有利的平台。那幺,教师要转变教学观念,对分层教学有深刻认知,并将分层教学合理的运用在数学教学中,从而为小学数学教学质量的提升起到至关重要的作用。
      参考文献:
      [1]吴燕敏.分层教学在小学数学课堂教学中运用的分析[J].新课程学习·中旬,2013(12).
      [2]李乔珍.运用分层教学,提高小学数学课堂教学效率[J].新校园(上旬刊),2014(2).
      [3]钟海彬.分层教学法在小学数学教学中的运用初探[J].时代教育,2015(8).
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      喝酒后的说说心情短语喝酒心情短语,酒后说说心情短语喝酒,酒后1、愁肠已断无由醉。酒未到,先成泪。残灯明灭枕头欹,谙尽孤眠滋味。离愁渐行渐无穷,迢迢不断如春水。2、酒,让我想起了你,而你却忘记了我。3、醉人不过花共酒,花是美人酒是愁4、是那纯粹的爱_还是酒...

      心情说说 日期:2017-03-13

    • 2017下雪了的说说

      2017下雪了的说说我想这句你在南方的艳阳里大雪纷飞,我在北方的寒夜里四季如春。说的是北方下雪了,南方人在朋友圈看直播下雪,而北方人在有暖气的屋子里四季如春。下面是小编为您精心整理的2017最新下雪心情的的全部内容,希望可以帮到您。如果您喜欢的话可以分享...

      2017说说 日期:2017-06-04

    • 一家人开心的心情说说

      一家人开心的心情说说人生最幸福的事:无外乎是一家人能相聚在一起,谈天说地,相互玩笑吐槽,最后也会是满屋的笑声与欣慰~今天就让瓜泽网小编带大家一起来欣赏一下一家人在一起幸福的说说吧,希望你们能够喜欢!一家人在一起幸福的说说一、今晚既走地鸡煲好正,好...

      心情说说 日期:2017-03-19

    • 生病难受说说心情短语

      生病难受说说心情短语关于生病了的句子精选一: 1、下一次,你要是再敢生病,有多远滚多远,别让我再找到你。 2、在家的时候发烧还会坚持上网,上学的时候打个喷嚏都会觉得是癌症晚期。 3、因为发烧没有回他的晚安他才知道关心关心我。 4、医院,一个生离死别的地...

      心情说说 日期:2017-03-16

    • 一年完了的心情说说

      一年完了的心情说说2017年:多少苦恼,多少忧愁,往事已经不堪回首;多少惊喜,多少快乐,已经付诸流水东流;多少失意,多少守候,转眼已到一年尽头;2017年:愿乐多愁少天天喜,事顺欣慰不停休!下面是千叶帆文摘小编整理的一年快过去了说说的内容,希望能够帮到您。一...

      心情说说 日期:2017-06-04

    • 天气冷句子说说心情

      天气冷句子说说心情2 天冷了不要忘了加衣服,当心不要,照顾好自己,因为没有人会心疼。3 最近的鬼天气让我觉得每次开门都像在开冰箱。天气冷的心情图片14 他人笑我穿的厚,我笑他人冻成狗。5 天冷了,请给我个拥抱,如果不能给我拥抱,请给我件外套,我穿M号如...

      心情说说 日期:2017-02-22

    • 染了头发心情说说

      染了头发心情说说1、换发型跟整容一样,真的跟之前感觉完全不一样。感觉头好轻。2、趁着不老抓紧得瑟,换发型,换发型。3、情人节前夕我要换发型了,试试她的真心?如果她还喜欢我我就和她在一起。4、刚换发型的时候,开始都是不习惯的,我也不例外。5、世界可以乱,...

      心情说说 日期:2017-06-14

    • 很想哭很无助的说说

      很想哭很无助的说说13、原来一直,我都是配角,也许他根本就不把我当回事,对不起,是我想太多了,是我自作多情。14、有时,爱也是种伤害,残忍的人,选择伤害别人,善良的人,选择伤害自己15、我已经,不敢再去爱,不敢再期待。16、翻开那年我们的合影,一张张照片...

      其他说说 日期:2017-04-10

    • 对领导不满的经典说说

      对领导不满的经典说说 讽刺领导无能的句子对领导不满的经典说说看书而不懂鉴赏,恰等于黄帝时代,看守后宫、成日在女人堆里厮混的太监,虽有机会,却无能为力。2 笨鸟有四种选择:(1)笨鸟先飞;(2)笨鸟后飞;(3)笨鸟乱飞;(4)笨鸟不飞钝性、忍性、从容不迫...

      经典说说 日期:2017-03-10

    • 部队形势战备教育教案

      强军目标授课828(教案)聚焦强军目标投身强军实践党的十八大以来,习近平主席站在时代发展和战略全局的高度,对国防和军队建设做出了一系列重要指示,提出了在形势下建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的强军目标,为在新的历史起点上加快推进国防和军队...

      学案教案 日期:2017-03-03

    • 中班手工折纸教案20篇

      手工教案大白兔折纸2012~2013学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬课题:小白兔(折纸)学科:手工制作年级:大班教学目标:1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践,使幼儿能按要求折出小白兔的形状;2、通过实践,培养幼儿动手操作能力及观察能...

      中班教案 日期:2017-03-07

    • 小班饮食安全教案十篇

      小班食品安全教案小班健康活动:饮食安全一、活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。、2、知道吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。二、活动准备:食物图片三、活动过程:(一)、教...

      小班教案 日期:2017-04-16

    • 中班社会领域教案

      幼儿园中班社会活动教案幼儿园中班社会活动教案《分享真快乐》活动目标:1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为,体验分享带来的乐趣。活动准备:故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。活动重点:能与他人分享食物...

      中班教案 日期:2017-04-03

    • 幼儿园笔顺笔画教案全

      幼儿园大班写字课教案怎么写教学目标:通过引导学习使学生提高认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识,增强写好汉字的决心和信心。教学重点:写好字的重要性。教学难点:怎样写好字,如何树立信心。教具:范字挂图、多媒体课件相关资料。教学过程:一、引导阶段:...

      幼儿园教案 日期:2017-04-18

    • 小学语文无生上课教案

      小学高段语文无生试讲(通用模板)小学高段语文无生试讲(通用模板)【一】开场语——印象分1、进入讲课室,微笑着(表现出镇定自若)问好:各位尊敬的评委老师,大家上 下午好!我是XX号,请问我可以开始了吗?2、假设有学生的样子:上课!同学们好!请坐!【二】课...

      语文教案 日期:2017-05-11

    • 部队地图使用教案

      《第2课最可爱的人》教案第2课最可爱的人(教案)一、教材分析《最可爱的人》是人教版八年级下册第一单元的内容,主要介绍抗美援朝战争的基本史实。新中国成立后的这场战争关系到国家安危,美国不甘心在中国的失败,妄图将新生的人民政权扼杀在摇篮中。面对美帝国主义...

      学案教案 日期:2017-03-08

    • 小班折纸小猫教案

      大班手工折纸教案手工折纸教案:鱼活动目标:1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备:1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程:1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例...

      小班教案 日期:2017-05-07

    • 歌曲《童年》音乐教案

      三年级第五册音乐教案《童年》三年级第五册音乐教案《回忆童年》教学设计《回忆童年》教学案例使用教材:上海教育出版社适用年级:初中一年级教学内容:唱歌《回忆童年》教材分析:歌曲《回忆童年》是一首结构为一段体(后加补充句),大调式的创作歌曲。6 8拍的节奏使...

      学案教案 日期:2017-03-03

    • 相吸与相斥教案

      大二班科学领域活动19相吸相斥大搜寻大坝幼儿园电子备课表格(第周)教学设计:磁铁两极的特性月浦新村第二小学严洪富2005、11、30课题磁铁两极的特性教学目标:1、通过实验探究活动,初步认识磁铁两极具有指南北方向的特性,磁极间具有同极相斥、异极相吸的相互作用...

      学案教案 日期:2017-07-17

    • 简笔画hellokitty

        Hello Kitty诞生于1974年,当时三丽鸥公司预定推出一款小钱包,上面的图案希望能设计出一个崭新的人物。而Kitty的第一代设计师清水侑子在设计之初想到小孩子喜欢的动物,不外乎小熊、小狗和小猫而已,由于前

      卡通简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画angelababy

        Angelababy(杨颖),1989年2月28日出生于上海市,华语影视女演员、时尚模特。2003年,Angelababy以模特身份出道,此后,她因担任时尚模特而在香港崭露头角。

      人物简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画:康乃馨

        康乃馨,原名:香石竹,英文名:Dianthus caryophyllus 又名:狮头石竹、麝香石竹、大花石竹,拉丁文名:Dianthus caryophyllus L 石竹科、石竹属多年生草本,高40-70厘米,全株无毛,粉绿色。茎丛生,

      风景简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画.白菜

         白菜,(Brassica rapa pekinensis,异名Brassica campestris pekinensis或Brassica pekinensis)为二年生草本植物,大叶,花淡黄色,原产于中国。[1] 又称结球白菜、包心白菜、黄芽白、胶菜等,在粤语里叫菜。

      果蔬简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔画,忧伤男生

        忧愁哀伤内心忧伤。每个人都有七情六欲。忧伤只是其中一种,是被动消极的情绪,忧伤是人的一种心理感受,是一种不快乐、不高兴的表现,忧伤会让人产生烦躁和不安的情愫,也是加速衰老的催化剂和强化剂。

      人物简笔画 日期:2017-08-18

    • 简笔狐狸画法

        哺乳纲,食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸,又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏,修长的腿能够快速奔跑,最高时速可达50km h左右,所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟

      动物简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔牛头图片大全

        魔兽系列中,牛头人在创造它的英语环境里称做托伦(Tauren)。在中文里,人们按照他们的种族外形习惯性的称他们为牛头人。

      优秀简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔海豚

        海豚(学名:Delphinidae)具有齿鲸类典型的形态学性状:纺锤形的身体;单个新月形的呼吸孔;头骨套叠,上颌骨向后扩展与额骨重叠;颅顶偏左的不对称;圆锥形或钉状的齿等。各种间最明显的变异与喙、上下颌、牙齿等

      动物简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔汽车图片

        我国国家最新标准《汽车和挂车类型的术语和定义》(GB T 3730 1—2001)中对汽车有如下定义:由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆,主要用于:载运人员和(或)货物;牵引载运人员和(或)货物的车

      优秀简笔画 日期:2017-08-17

    • 简笔水晶鞋

        水晶鞋是《格林童话》中塑造的童话人物形象灰姑娘(Cinderella)的舞鞋。《灰姑娘》讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子,长期受到继母和姐姐们的虐待,在厨房里做女佣,每天都是灰头土脸脏兮兮的,后来由于善

      物品简笔画 日期:2017-08-17

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